応用力とは？ 知識を使いこなす力を教育心理学から徹底解説
2025年12月8日
目次1 はじめに：基礎を固めたのに、なぜ“使えない”のか2 応用力の正体：知識を“動かす”4つのプロセス2.1 概念化：知識を「点」ではなく「まとまり」にする2.2 関係づけ（アナロジー）：似ている構造を見抜く2.3 抽 […]
読解とは？ 歴史に学ぶ「読むこと」の正体。AI時代に必要な“本当に使える読解力”
2025年12月7日
目次1 はじめに：なぜ文章は「読んでいるのに分からない」状態になるのか2 読解とは何か──科学が明らかにした「読む」という行為2.1 デコード理論（Gough & Tunmer, 1986）2.2 スキーマ理論（ […]
理解とは？ 学習心理学で捉える「わかる」の正体を徹底解説
2025年12月6日
目次1 はじめに：「わかった気になっているだけじゃないか」という疑問2 理解とは何か—心理学が定義する「わかる」の本質2.1 記憶と理解の根本的な違い2.2 理解には4つの段階がある3 理解が生まれる3つのメカニズム3. […]
コーチングとは？ 日本の教育に足りない対話型支援の意味と基本構造
2025年11月17日
目次1 はじめに：見えない壁があなたの成長を拒む2 コーチングとは3 なぜコーチングが人を成長させるのか？3.1 視点の拡張が起こるから3.2 内側から動機づけが立ち上がるから3.3 行動の“ハードル”が具体的に下がるか […]
振り返り（内省）とは？ 面倒なそのプロセスが成長を加速させる
2025年11月14日
目次1 はじめに：振り返りがあなたの成長を加速させる2 振り返り（内省）とは？ 最短で学習を加速させる「メタ認知的プロセス」2.1 なぜ振り返りが重要なのか？3 振り返りが「面倒」に感じる本当の理由3.1 現状維持バ […]